الاعتقاد بفعالية الذات والتمكين من السلطة

للمعلمين في محافظة إربد - شمال الأردن

عارف عطاري

أستاذ مشارك, قسم الإدارة وأصول التربية, كلية التربية,

جامعة اليرموك, اربد, الأردن

وعلي جبران

أستاذ مساعد, قسم الدراسات الإسلامية, كلية الشريعة والدراسات الإسلامية,

جامعة اليرموك, اربد, الأردن

الملخص

هدفت هذه الدراسة للكشف عن درجة اعتقاد المعلمين في محافظة اربد – شمال الأردن لفعالية الذات لديهم وتمكنهم من السلطة. شارك في الدراسة 155 معلما من أفراد عينة مقصودة. أما الأداة فهي استبانة من نوع ليكرت مكونة من 47 فقرة موزعة على ثلاثة محاور لفعالية الذات وخمسة محاور للتمكين من السلطة. وقد أظهرت النتائج تقديرا مرتفعا نسبيا لدرجة اعتقاد المعلمين لفعالية الذات لديهم. وقد جاء محورا الاعتقاد بفعالية إحداث النتائج والفعالية الشخصية في المرتبة الأولى والثانية على التوالي. وبالنسبة للتمكين من السلطة فان محور المكانة سجل متوسطا مرتفعا مقارنة مع متوسطات معتدلة للمحاور الأخرى. وقد أظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المشاركين على بعض المحاور تبعا لخصائصهم الشخصية. وانتهت الدراسة بملاحظات ختامية وتوصيات.

____

الكلمات المفتاحية: فعالية الذات، التمكين من السلطة

• لتصفح كامل المقالة يرجى الضغط على هذا الرابط مقالة:  فعالية الذات والتمكين