By A Web Design Company

Previous Next
  • 1
  • 2
  • 3
دورة مهارات التعامل مع المراهقين "افهم ابنك المراهق بدقة... تعرف كيف تكسبه عمرا بأكمله"   تقديم: ان المراهقة مرحلة في غاية الأهمية في حياة الأطفال وذلك لما لهذه المرحلة من خصائص نمائية مميزة بحاجة لفهم ومراعاة. ولما لها من آثار مستقبلية على حياة الشباب والشابات. ان المراهق بأمس الحاجة الى فهم الآخرين له بفن ومهارة. وهو بحاجة الى أسلوب خاص للتعامل يختلف عن أي أسلوب آخر. وذلك كي تتم عملية اعداد شباب وشابات المستقبل بنجاح وفاعلية وتميز وفق احتياجات شخصياتهم. ولقد أثبتت الدراسات أن العاملين في هذا الحقل الهام بحاجة الى مواكبة هذا العلم لكسب مختلف المهارات المستجدة. أهداف الدورة: أن يعرف المشارك مدلول كل...
دورة مهارات الإشراف التربوي الإشراف التربوي عملية واعية مستمرة بناءة ومخططة، تهدف إلى مساعدة وتشجيع الفرد لكي يعرف نفسه ويفهم ذاته وينمّي إمكاناته بذكاء تقديم: لقد كان الإشراف التربوي فيما مضى موجودا ويُمارس دون أن يأخذ هذا الاسم أو الإطار العلمي ودون أن يشمله برنامج منظّم، ولكنه تطوّر وأصبح الآن له أسسه ونظرياته وطرقه ومجالاته وبرامجه ومهاراته، وأصبح يقوم به أخصائيون متخصصون علميا وفنيا وأصبحت الحاجة ماسة إلى الإشراف التربوي في مدارسنا وفي أسرنا وفي مؤسساتنا التعليميةوفي مجتمعنا بصفة عامة. إن مؤسساتنا التربوية تحتاج إلى الإشراف التربوي، وكل معلم خلال مراحل تعليمه المتتالية يمر بمشكلات عادية وفترات حرجة يحتاج فيها إلى تقييم مستمر كي يرتقي الأداء باستمرار. ولقد حدث تقدّم علمي...
دورة مهارات متقدمة في الإدارة لتحقيق الأداء الأفضل للمنظمة تهدف الدورة إلى إكساب المشارك المعرفة والمهارات المتقدمة في الإدارة التي تمكن المدراء من تحسين قدراتهم في التعامل مع العاملين والزبائن وتكسبهم القدرة على تعظيم أداء المنظمة من خلال تحسين مهاراتهم في اكتشاف قدرات العاملين وتوظيفها لصالح المنظمة. ·    المحتويات: -      مهارات التعامل مع الموارد البشرية -      أنماط التفكير وأثرها في تحديد قواعد التعامل مع العاملين -      إدارة الإبداع لدى العاملين -      كيفية تصميم أهداف ذكية قابلة للانجاز -      مهارات إدارة الوقت -      مهارات إدارة الاجتماعات والتفاوض -      استخدام تقنيات إدارة الجودة الشاملة في تحسين الأداء وتقليل الأخطاء -      استخدام تقنيات البرمجة اللغوية في تحفيز الأداء والتعامل مع الآخرين -      استخدام تقنيات إدارة المعرفة في بناء وتطوير معارف وخبرات العاملين...
دورة مهارات إدارة فريق العمل "التعرف على أدوار فريق العمل هو الخطوة الرئيسية لنجاح إدارة الفريق" ريموند مرديث بيلبين تقديم: إن قيادة أي فريق للعمل ينبغي أن تبدأ بخطوات استراتيجية لمعرفة ما يتحلى به كل فريق من خصائص شخصية ومعرفية ومهنية من أجل الوصول إلى التعرف على طبيعة الدور الذي يمكنه أن يلعبه في أي فريق للعمل قد يوجد فيه.   إن نظرية د. ريموند مريديث بيلبين والتي طبقت آلاف المرات عبر السنوات الماضية تعطي وصفا دقيقا جدا لطبيعة أدوار الفريق. إن معرفة هذه الأدوار التسعة وفق بيلبين سيتيح للقائد ابتداءا معرفة طبيعة دوره القيادي, ثم ستتيح فرصة التعرف على أعضاء الفريق من أجل معرفة طريقة التعامل...
دورة مهارات ادارة الصراع "ان الصراع هو نضال متصل ضد قوي معينة معادية‏,‏ وصولا إلي أهداف محددة "   تقديم: لقد كان الصراع والنزاع على تنوعهما طبيعة من طبائع البشر منذ القديم، وقصة ابني آدم عليه السلام دليل على أن الخلاف قد يوقع الحقد والضغينة حتى بين الأخوين من أب واحد. وان إدارة مثل هذا الصراع يعتبر فنا له قواعده واصوله التي يجب ان يلتزم بها حتي تقودنا إلي حل النزاع وتحقيق الأهداف المرجوة.   ان الصراع بطبيعته‏,‏ وأيا كان مجاله,‏ هو نضال متصل‏,‏ يجري في ظروف صعبة‏,‏ ضد قوي معينة معادية‏,‏ وصولا إلي أهداف محددة‏,‏ قريبة أو بعيدة‏,‏ وقد يكون ذلك للتغلب عليالعقبات‏,‏ كما قد يكون إطلاقا لقوي كامنة او استردادا لحقوق مسلوبة‏.‏   ان هذا الصراع بأبعاده ومكوناته المختلفة...
انماء ثقافة الحوار الحوار الايجابي: هو الحوار الموضوعي الذي يرى الحسنات والسلبيات في ذات الوقت، ويرى العقبات ويرى امكانيات التغلب عليها، وهو حوار صادق عميق وواضح الكلمات ومدلولاتها وهو الحوار المتكافئ الذي يعطي لكلا الطرفين فرصة التعبير والابداع الحقيقي ويحترم الرأي الاخر ويعرف حتمية الخلاف في الرأي بين البشر واداب الخلاف وتقبله.  د.علي جبران و د. وليد مساعدة / بحث ثقافة الحوار من المنظور الاسلامي واهميته في حل المشكلات الطلابية في الجامعات. لمشاهدة البحث كاملا ... http://www.alijubran.net/index.php/2013-07-21-21-04-32/17-2013-08-17-16-17-13
رمضان مبارك وكل عام وأنتم بخير الى جميع زوار الموقع الأكارم... أبارك لكم حلول شهر رمضان المبارك وكل عام وأنتم بخير وكل عام وأنتم الى الله أقرب وكل عام والأمة في عزة وكرامة وتمكين

مساق الفكر التربوي الاسلامي

تقييم المستخدم:  / 0
سيئجيد 

 

بسم الله الرحمن الرحيم

 

جامعة اليرموك

 

مدرس المساق

كلية التربية

 

د. علي جبران

قسم الادارة وأصول التربية

 

 

 

خطة مساق (ت د 203)

 

 

الفكر التربوي الاسلامي

 

 

 

الفصل الأول (2011– 2012) 

 

 

أوقات المحاضرات: 9.30– 11.00 الاثنين والأربعاء 

 

 

قاعة المحاضرات: ت 116

 

 

 

 

أولا: وصف المساق

يتضمن هذا المساق الفكر التربوي الاسلامي من حيث أصوله ومبادئه واتجاهاته باعتبارها وسيلة يسعى الانسان عن طريقها لتحقيق سعادته وطموحاته في الحياة الدنيا والآخرة. كما يتناول دراسة مباحث الفكر التربوي الاسلامي والمتمثلة بمبحث الكون والمعرفة والقيم اضافة الى دراسة الطبيعة الانسانية في القرآن الكريم والبناء العلمي والقيمي للشخصية المسلمة وطبيعة العلاقات التنظيمية الاجتماعية للأفراد في المجتمع, والتربية الخلقية والتربية الاجتماعية والتربية الفكرية والتربية الوجدانية والتربية الجمالية والتربية الجسمية, كما ويتناول أيضا الفكر الاداري التربوي في الاسلام من حيث مفهومه وممارساته وسلطاته ونماذج من رواد الفكر الاداري في الاسلام.

 

 

ثانيا: أهداف المساق

يتوقع من الطالب بعد دراسة هذا المساق أن:

  1. يستوعب مفهوم الفكر التربوي الاسلامي ومفهوم التربية وأهدافها وخصائصها وعلاقتها بالاسلام
  2. يتعرف على أهداف وأسس الفكر التربوي الاسلامي
  3. يستوعب حقيقة الطبيعة والفطرة الانسانية وحاجياتها الروحية والعقلية والاجتماعية والانفعالية والجسمانية
  4. يفهم البناء العقيدي والعلمي والفكري  والقيمي والأخلاقي للشخصية المسلمة
  5. يفهم الاطار النظري لعلاقة الشخصية المسلمة بالكون والآخرين
  6. يستوعب مفهوم الفكر الاداري التربوي في الاسلام والممارسات الادارية من وجهة النظر الاسلامية

 

 

ثالثا: وحدات المساق وموضوعاته:

 

الأسبوع

 

 

الوحدة الأولى

 

مقدمة حول الفكر التربوي الاسلامي

 

الموضوعات

القراءات

 

الأول والثاني 

- مفهوم الفكر التربوي الاسلامي

- مفهوم التربية الاسلامية

- أهداف التربية الاسلامية

- خصائص التربية الاسلامية

 

- فقه التربية: مدخل الى العلوم التربوية

د. سعيد اسماعيل على

- التربية في الاسلام: النظرية والمنهج

د. عدنان علي النحوي

 

 

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة الثانية

 

مبادىء الفكر التربوي الاسلامي

 

الموضوعات

القراءات

 

الثالث

- التوحيد, الفطرة, العلم, العدل, الحرية, المساواة .....

 

- الفكر التربوي المقارن

د. وجيهة ثابت العاني

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة الثالثة

 

الطبيعة الانسانية

 

 

الموضوعات

القراءات

 

الرابع والخامس

- الطبيعة الانسانية من حيث التكوين

- خصائص الطبيعة الانسانية

- دلالات الألفاظ (البشر, الانسان, النفس, الروح) في القرآن الكريم

- الطبيعة الانسانية من حيث السلوك

 

- الأصول التربوية لبناء الشخصية المسلمة

د. عبد الودود مكروم

 

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة الرابعة

 

الفكر التربوي والفطرة الانسانية

 

الموضوعات

القراءات

 

السادس والسابع

- التربية الروحية

- التربية العقلية

- التربية الاجتماعية

- التربية الانفعالية

- التربية الجسمانية

 

- مدخل الى التربية

د. محمد محمود الخوالدة

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة الخامسة

 

البناء العقيدي في الشخصية المسلمة

 

 

الموضوعات

القراءات

 

الثامن

- تعريف مفهوم العقيدة والايمان والاسلام والعلاقة بينهم

- أصول العقيدة وأركانها

- الانعكاسات التربوية لأركان الايمان

- دلالات البناء العقيدي في سلوك الشخصية المسلمة (الايملن والالتزام)

 

- الأصول التربوية لبناء الشخصية المسلمة

د. عبد الودود مكروم

 

 

 

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة السادسة

 

البناء العلمي والفكري في الشخصية المسلمة

 

الموضوعات

القراءات

 

التاسع

 

- مفهوم العلم والمعرفة ومصادرها ومجالاتها

- مكانة العلم والتعليم في الاسلام

- مراكز ومعاهد التعليم في الاسلام

- انعكاسات البناء العلمي في سلوك الفرد المسلم

 

- الأصول التربوية لبناء الشخصية المسلمة

د. عبد الودود مكروم

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة السابعة

 

البناء القيمي والأخلاقي في الشخصية المسلمة

 

الموضوعات

القراءات

 

العاشر

والحادي عشر

 

 

- مفهوم القيم والأخلاق

- الأسس التي تقوم عليها الأخلاق الاسلامية

- عناصر الحياة الخلقية في المجتمع المسلم (الالزام, الواجب, المسؤولية)

- نماذج من القيم والفضائل الاسلامية

 

 

- الأصول التربوية لبناء الشخصية المسلمة

د. عبد الودود مكروم

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة الثامنة

 

علاقة الشخصية المسلمة بالكون

الموضوعات

القراءات

 

الثاني عشر

 

- مفهوم الكون والسنن الكونية

- مقومات الفعل الانساني في علاقته بالكون

- المظاهر المختلفة لعلاقات الشخصية المسلمة بالكون

- نماذج من القيم البيئية الاسلامية

 

 

- الأصول التربوية لبناء الشخصية المسلمة

د. عبد الودود مكروم

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة االتاسعة

 

علاقة الشخصية المسلمة بالآخرين

الموضوعات

القراءات

 

الثالث عشر

والرابع عشر

- دوافع السلوك الانساني

- مظاهر علاقة الانسان بالمجتمع

- ميادين علاقة الانسان بالمجتمع

- علاقة الشخصية المسلمة بذاتها

 

- الأصول التربوية لبناء الشخصية المسلمة

د. عبد الودود مكروم

 

 

الأسبوع

 

 

الوحدة العاشرة

 

الادارة في الاسلام

 

الموضوعات

القراءات

 

الخامس عشر

والسادس عشر

- مفهوم الادارة في الاسلام

- العمليات الادارية (التخطيط, التنظيم, التوجيه, الرقابة ...)

- السلطات الثلاثة في الاسلام (التشريعية, القضائية, التنفيذية)

- مبادىء الفكر الاداري الاسلامي (الشورى, المسؤولية, القدوة الحسنة, العلاقات الانسانية, المساواة, العدل, .........)

- نماذج من رواد الفكر الاداري في الاسلام

 

- الفكر التربوي المقارن

د. وجيهة ثابت العاني

 

 

 

 

رابعا: المراجع

 

  1. د. وجيهة ثابت العاني, الفكر التربوي المقارن

 

  1. د. سعيد اسماعيل علي, فقه التربية: مدخل الى العلوم التربوية, دار الفكر العربي, القاهرة, 2001.

 

  1. د. عدنان علي النحوي, التربية في الاسلام, دار النحوي للنشر والتوزيع, الرياض, 2000.

 

  1. د. محمد محمود الخوالدة, مدخل الى التربية, دار المسيرة, عمان, 2003.

 

  1. د. عباس محجوب, أصول الفكر التربوي في الاسلام, دار ابن كثير, دمشق, 1987.

 

  1. د. عبد الودود مكروم, الأصول التربوية لبناء الشخصية المسلمة, دار الفكر العربي, القاهرة, 1996.

 

  1. د. ماجد عرسان الكيلاني, تطور مفهوم النظرية التربوية الاسلامية, دار ابن كثير, دمشق, 1987.

 

  1. د. حسن الحياري, أصول التربية في ضوء المدارس الفكرية, دار الأمل, اربد, 1993.

 

  1. د. محمد منير مرسي, التربية الاسلامية: أصولها وتطورها في البلاد العربية, دار المعارف, 1986.

 

  1. عبد الرحمن الضحيان, الادارة في الاسلام, دار الشروق للنشر والطباعة, 1986.

 

  1. د. أحمد ابراهيم أبو سن, الادارة في الاسلام, المطبعة العصرية, دبي, 1986.

 

  1. د. فهمي خليفة الفهداوي, الادارة في الاسلام: المنهجية والتطبيق والقواعد, دار المسيرة, عمان, 2004 

 

  1. حسن ابراهيم عبد العال, مقدمة في فلسفة التربية الاسلامية, دار عالم الكتب للنشر والتوزيع, الرياض, 1985.

 

 

خامسا: أساليب التقويم

  1. الامتحانات:

توزيع الامتحانات

 

الدرجة

الموعد

الامتحان الأول

20%

الأسبوع الرابع

الامتحان الثاني

20%

الأسبوع الثامن

الامتحان النهائي

50%

الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي

 

 

  1. أنشطة أخرى:

أبحاث وتقارير في موضوعات متعلقة بوحدات المساق ويحسب لها اضافة الى الحضور والمناقشة 10%.

 

 

الساعات المكتبية: 11– 12 الاثنين والأربعاء  و2.30 - 3.30 الثلاثاء

رقم تلفون المكتب: 3766 قسم الادارة وأصول التربية- كلية التربية\ جامعة اليرموك

البريد الالكتروني:  عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

لنشر هذه الصفحة على قنوات التواصل الإجتماعي

Submit to FacebookSubmit to Google BookmarksSubmit to TwitterSubmit to LinkedIn